Educação é fundamental para o País, diz Temer em inauguração de escola



Presidente da República citou o aumento de verbas previsto no Orçamento deste ano para a área e também para a saúde
Foto: Beto Barata/PRPresidente Michel Temer visita laboratório de informática de escola em Praia Grande (SP)
Presidente Michel Temer visita laboratório de informática de escola em Praia Grande (SP)
O presidente da República, Michel Temer, destacou, nesta quinta-feira (12), a importância da educação no presente e no futuro do País. Ao participar da inauguração de uma escola de ensino fundamental em Praia Grande (SP), Temer ressaltou que o governo federal aumentou os recursos para a área no Orçamento de 2017.
No Orçamento da União sancionado nesta semana, educação e saúde tiveram aumento nas suas verbas. A peça prevê R$ 125,3 bilhões para o Ministério da Saúde e R$ 107,5 bilhões para o Ministério da Educação. Dentre os recursos, está prevista a aplicação de R$ 85,6 bilhões na manutenção e no desenvolvimento do ensino. 
"Interessante, no ano passado, tinha tanto para a saúde, agora tem X a mais; no ano passado, tinha tanto para a educação, agora tem tanto a mais. Então, por que é que eu digo isso? Porque nós temos ciência e consciência de que educação é fundamental para o País", afirmou.
Educação e saúde têm a responsabilidade compartilhada por municípios, estados e União. No seu discurso na cerimônia de inauguração da Escola Municipal Professor Fued Temer, o presidente da República disse: “o que nós precisamos no Brasil é disso: incrementar cada vez mais a educação, melhorar a saúde no País”.
A escola inaugurada em Praia Grande leva o nome do professor Fued Temer, irmão mais velho do presidente. No discurso, ele relembrou que Fued foi uma inspiração para sua vida profissional.
Fonte: Portal Planalto
por Portal PlanaltoPublicado
: 12/01/2017 19h27
Última modificação
: 16/01/2017 09h47

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A TURMA DO 1ºANO - PATO PATETA

Imagem
ATIVIDADE:   SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A TURMA DO 1ºANO. - Apresentar a poesia para os alunos cantando e usando bonecos de fantoche. Imagens retiradas da internet. 2- Socializar com os alunos conversando sobre a poesia e brincando, imitando o que supostamente aconteceu com o Pato Pateta com os alunos. 3- Apresentar os alunos um vídeo mostrando o que acontece com o pato pateta. Link retirado do youtube:  O Pato Pateta   https://www.youtube.com/watch?v=LV8T81yAjKQ 4- Logo após fazer com os alunos a representação com um desenho do que eles entenderam da história, questionando e apontando os principais pontos do poema durante esse registro. 5- Escolher um trecho do poema e associar ao nome das crianças fazendo rimas: “O Pedro Petelho” “Erico usa o caneco” “A Galinha da Aninha” “O gato da Gaby” 6- Junto com os alunos em um cartaz com o poema exposto (dependendo da ...
Leia mais

SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA RELATÓRIOS

Por: Andréa Flávia De Brito Gonçalves  SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA USO EM RELATÓRIOS Você pensa Você escreve O aluno não sabe O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado. Não tem limites Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois… É nervoso Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois… Tem o costume de roubar Apresenta dificuldade de autocontrole, pois… É agressivo Demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja É bagunceiro, relaxado, porco Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidado com seus pertences. Não sabe nada Aprendeu algumas noções, mas necessita desenvolver… É largado da família Aparenta ser desassistido pela família, pois… É desobediente Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos; Tem dificuldades em cumprir regras. É apático, distraído Ainda não demonstra interesse em participar das atividad...
Leia mais

80 ATIVIDADES COM NOMES

Imagem
O trabalho com nome propicia ao aluno: Diferenciar letras e desenhos. Diferenciar letras e números. Diferenciar letras, umas das outras. Refletir sobre a quantidade de letras usadas para escrever  cada nome. Refletir sobre a função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula( função de memória da escrita), etc; Sistematizar a orientação da escrita: da esquerda para a direita. Entender que se escreve para resolver alguns problemas práticos. Conhecer o nome das letras. Ter contato com amplo repertório de letras( a diversidade  e a quantidade de nomes numa mesma sala).. Desenvolver as habilidades grafo-motoras. Contato com fonte de consulta para escrever outras palavras. O desenvolvimento das atividades seguintes deve orientar-se no sentido de despertar na criança a curiosidade e o desejo de conhecer o significado  d...
Leia mais